Πώς πρέπει να αναλύουμε κάθε δόγμα/meme

Πολλοί νομίζουν ότι «αντιδογματισμός» είναι να κατηγορείς τα δόγματα ή να τα απορρίπτεις αυτόματα. Όμως δεν είναι αυτό. Κάτι τέτοιο θα ήταν μια εξίσου δογματική συμπεριφορά.

Αντιδογματισμός, είναι να έχεις μια πλήρη, ολοκληρωμένη, ξεκάθαρη και σφαιρική άποψη για το κάθε δόγμα / meme / ιδέα.

Προσπαθώ εδώ και καιρό να ορίσω τον αντιδογματισμό με απλό και ξεκάθαρο τρόπο και νομίζω ότι με τα ακόλουθα ερωτήματα, γίνεται περισσότερο ξεκάθαρος.

Αν γνωρίζουμε κάποιες απαντήσεις -έστω με υποθέσεις, αλλά πάντοτε με στοιχεία- για τις παρακάτω ερωτήσεις, τότε και μόνο τότε έχουμε κάνει το πρώτο πραγματικά αντιδογματικό βήμα απέναντί στο κάθε meme ή δόγμα που μας απασχολεί.

Οι απαντήσεις, αλλά και η διεργασία της εξερεύνησής τους, αποκαλύπτουν τη φύση, τη δύναμη αλλά και τις αδυναμίες του meme/δόγματος, ακόμη και αν στην αρχή φαίνεται εξαιρετικά δύσκολο να το αναλύσεις.

Προσπαθήστε να εφαρμόσετε τα παρακάτω ερωτήματα σε κάθε δόγμα, και θα καταλάβετε την αξία τους…

  • Ποιος το σκέφτηκε (δημιούργησε) ή πώς δημιουργήθηκε μόνο του;
    (Ίσως η σημαντικότερη ερώτηση, γιατί οι απαντήσεις αποκαλύπτουν το «αυθεντικό» (original) meme/δόγμα και την πρωτότυπη φύση του.)
  • Γιατί το υιοθέτησε ο πρώτος φορέας / μεταδότης του;
    (Άλλη σημαντική ερώτηση. Οι απαντήσεις περιγράφουν το κοινωνικό-πολιτικό πεδίο στο οποίο «έδεσε» η ιδέα/δόγμα/meme και για αυτό προωθήθηκε).
  • Με ποιους τρόπους εξαπλώθηκε;
    (ποια Media το χρησιμοποιήσαν, ποιοι κέρδισαν από αυτό, κλπ)
  • Ποιοι επένδυσαν σ’ αυτό και βοήθησαν στην εξάπλωσή του;
    (βαθύτερο επίπεδο, που αποκαλύπτει πολλά για τον τρόπο που «εξελίσσεται το meme», αλλά αποκαλύπτει και ποιες «προσθήκες» έγιναν για καθαρά «εμπορικούς/mediaκούς/πολιτικούς» σκοπούς στο όλο θέμα.)
  • Για ποιους σκοπούς το υιοθέτησαν;
    (πολιτική χρήση του ήδη διαμορφωμένου κοινωνικού πλέον φαινομένου)
  • Πώς διαμορφώνει τη σκέψη μας και την αντίληψή μας;
    (σε τι λογικές οδηγείται το πλήθος εξαιτίας του διαμορφωμένου και δημοσιοποιημένου πλέον meme)
  • Με ποιο μηχανισμό παγιδεύει τους φορείς του;
    (πώς το σύστημα το χρησιμοποιεί για να αυξάνει τον έλεγχό του απέναντι στους πολίτες).

Ταξιδεύοντας Αγγλία με τον Νίκο Καζαντζάκη

Μια εξερεύνηση στο βιβλίο του Νίκου Καζαντζάκη «Ταξιδεύοντας Αγγλία» μέσα από τα κείμενα του βιβλίου και ένα κολάζ των εικόνων και των ντοκουμέντων της εποχής εκείνης (1939-1940).

Κείμενα: Ειρήνη Μαραγκόζη
Αφήγηση: Ειρήνη Μαραγκόζη – Λουκάς Καβακόπουλος
Μοντάζ: Λουκάς Καβακόπουλος
Τεχνική Επιμέλεια: Nett O.E. (http://www.nett.gr)
Οπτικό υλικό παρμένο από διάφορες πηγές όπως
youtube.com, British Pathe (www.britishpathe.com), Διεθνή Εταιρεία Φίλων του Νίκου Καζαντζάκη,
Ίδρυμα «Μουσείο Νίκου Καζαντζάκη» και άλλες.

Το βίντεο παρουσιάζει το ταξιδιωτικό βιβλίο του γνωστού Έλληνα συγγραφέα σχετικά με το ταξίδι του στη Μεγάλη Βρετανία το 1939, την ίδια εποχή που ξεκίνησαν οι πολεμικές προετοιμασίες των Άγγλων για τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο.
Το βίντεο ακολουθεί τις σκέψεις και τις περιηγήσεις του μεγάλου συγγραφέα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανησυχία του Καζαντζάκη για την έκβαση του πολέμου και τι αυτή θα σημαίνει για το ανθρώπινο πρότυπο: Ο Καζαντζάκης θεωρούσε ότι στον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο εξελίχθηκε μια σύγκρουση ανάμεσα στο πρότυπο του Τζέντλεμαν και του «ρομπότ» Υπεράνθρωπου.
Επίσης ειδική μνεία γίνεται στην αρνητική στάση του απέναντι στο μοντέλο του απάνθρωπου καπιταλισμού που κυριαρχούσε εκείνη την εποχή στη Μεγάλη Βρετανία.

Παρακολουθήστε το βίντεο κάνοντας κλικ εδώ.